Articles

Kun rakkaista tyttäristä tulee vihaisia teinejä

useimmat teini-ikäiset tytöt kohtaavat päivittäin uskomatonta painetta. 14-vuotias Katie, joka tapaili minua masennuksen vuoksi, kertoi, kuinka hän lähti kouluun joka kouluaamu pukeutuneena äidin hyväksymään asuun, mutta vaihtoi heti kouluun päästyään nihkeään riimutoppiin ja tiukkoihin farkkushortseihin. Hän tunsi syyllisyyttä menemällä vastoin äitinsä normeja, mutta ei voinut kohdata pilkkaa, jonka hän uskoi aiheutuvan, jos hänen asunsa ei sovi tyttöjen muotisääntöihin. Hän oli todella vihainen siitä, että hänen täytyi tehdä tämä, mutta sen sijaan, että hän olisi kääntänyt vihan ulospäin, se levisi sisällä, mikä johti masennusoireisiin, ruokahaluttomuuteen ja unettomuuteen.

Elisabet käsitteli tytön vertaispainetta eri tavalla. Kuusitoista ja vakuuttunut siitä, että mitä tahansa hän oli sanoa olisi joko nauraa tai huomiotta, hän vietti yläasteella lukiossa syöminen Lounas kirjastossa, joka päivä. Koska Elizabeth oli taipuvainen kieltämään asian, hän uskotteli itselleen, että juuri hän torjui muut lapset ja että läksyjen suorittaminen koulussa oli tärkeämpää kuin juoruaminen tai flirttailu ruokalassa.

kolmetoistavuotias Marcella otti kirjaimellisesti asiat omiin käsiinsä jouduttuaan kolmen kuukauden poikaystävänsä hylkäämäksi, kun hänestä tuntui, ettei hän enää sietänyt yksinäisyyttä ja nöyryytystä-hän alkoi leikata reisiään ja vatsaansa, paikkoja, jotka hänen mielestään olivat turvassa vanhempiensa uteliailta katseilta. Marcella selitti, Kuten niin monet leikkaajat, että ”ainakin minusta tuntuu something…it ei oikeastaan. hurt…at ainakin voin tuntea taas.”

Katie, Elizabeth ja Marcella ovat melko tyypillisiä teinityttöjä. Varmasti ei jokainen tyttö vaihtaa vaatteita vain sopivaksi, tai pelkää syödä lounashuoneessa pelossa hylätyksi tai käyttää itsesaastutusta taistella masennusta tai saada hallita tunteitaan, mutta monet tekevät. Liian monta. Yhdeksän-tai kymmenvuotiaasta, joka ”kertoisi” julmista ystävistään nyt neljätoistavuotiaana, saattaa tuntua siltä, ettei kukaan kuuntele, joten hän hoitaa asian itse. Onnekkaat saattavat muistaa ja luottaa vanhempiensa vankkoihin neuvoihin tai heillä on taitava ystävä tai opettaja, joka puuttuu asiaan. Mutta monet teini-ikäiset tytöt eivät ajattele, että heillä olisi mitään voimavaroja, joiden puoleen kääntyä, vaikka heidän vanhempansa olisivatkin halukkaita osallistumaan ja jos heille annettaisiin siihen mahdollisuus, siitä voisi olla paljon apua. On kuin luottavaisesta pikkutytöstä olisi tullut nuori nainen, joka ei ole varma itsestään tai vanhempiensa aikeista tai motiiveista.

vuodesta 1977 olen nähnyt lapsia ja heidän perheitään lähes yksinomaan yksityisvastaanotollani. Paljon on muuttunut vuosien varrella-monet lapset näyttävät olevan hurskaampia, röyhkeämpiä ja epäkunnioittavampia kuin kahden viime vuosikymmenen aikana. Ja, nämä käyttäytymiset ja asenteet ovat yleistyneet aikuisille muille kuin vain äiti ja isä. Koulut kohtaavat päivittäin ongelmia, jotka vaihtelevat osallistumattomuudesta ja temppuilusta suoranaiseen tottelemattomuuteen ja väkivaltaan.

Dr. William Pollack teoksissaan ”Real Boys” ja ” Real Boys Voices ”kuvaa kaunopuheisesti sitä, kuinka leikkisät ja ilmeikkäät nuoret pojat kehittyvät” Poikakoodin ” esittämiseen yhä varhaisemmissa kehitysvaiheissa — tunteista kiinni pitämisen muovaamaksi kovaksi, lähes tunteettomaksi ulkomuodoksi. Sen päästäminen ulos hyvällä itkulla ei vain ole hyväksyttävää, ja Pollack ja muut otaksuvat, että tämän vuoksi niin monet urokset sairastuvat, ovat onnettomia tai jopa väkivaltaisia kypsyessään. Näyttää siltä, että pojat oppivat olemaan tunteettomia ja alireagoimaan turhauttaviin, vahingollisiin tilanteisiin, kunnes he eivät enää pysty hillitsemään tunteitaan, ja sitten he räjähtävät-joko fyysisesti tai tunneperäisesti.

vaikka teinitytöt eivät käyttäydy väkivaltaisesti poikien yleisyyden mukaan, heillä on oma käyttäytymisensä ja identiteettikriisinsä, varsinkin kun he matkaavat esiteinistä läpi nuoruusvuosien. Siedetäänpä esikouluikäisiä tyttöjä, sallitaanko heitä tai rohkaistiinko heitä emotoimaan heitä, he itkevät paljon useammin kuin pojat. Ala-asteella he ruikuttavat, valittavat ja itkevät (jälleen) enemmän, ja Keski-ja lukiossa he juoksevat ympyrää kavereiden ympärillä itkun suhteen (jälleen kerran), levittävät huhuja ja ilmaisevat lähes jokaisen ajatuksen, joka ylittää heidän mielensä. Lyhyesti sanottuna, tytöt oppivat emote ja näyttää ja jakaa turhautumisensa. Samalla monet vanhemmat joutuvat kuitenkin päähänpistojensa, kiukuttelunsa ja teini-ikäisten kiukuttelunsa panttivangeiksi.

vuonna 1994 tohtori Mary Pipherin ”Reviving Ophelia: Saving the Selves of Adolescent Girls” löi niin katsomoon kuin sydämiimme. Mary pakotti meidät katsomaan, miten ja miksi teini-ikäiset tyttäremme olivat niin onnettomia ja tyytymättömiä. Hän keskittyi perheen tilaan, ikätovereiden painostukseen, arvojen puutteeseen ja ihmetteli, mitä tytöille oli tapahtunut sen jälkeen, kun hän varttui Lincolnissa Nebraskassa. ”Ophelian elvyttämisen” kannoilla oli nousukas 17 — vuotias Sara Shandler kirjallaan ”Ophelia puhuu”, joka tarjosi nuorten tyttöjen ääniä ja heidän vastauksiaan tohtori Pipherin huoliin-sekä ristiriitaisia että yhtäpitäviä. Näin keskustelu alkaa ja jatkuu. Yksi asia on kuitenkin varma — teinityttönä oleminen on vaikeaa nykykulttuurissa, joka on liian usein parhaiten kuvattu julmuuden kulttuurina lounas-ja luokkahuoneissa, joissa teini-ikäiset tyttömme viettävät suuren osan elämästään.

teinitytöt kansoittavat reilut 70 prosenttia treeneistäni. Yleensä nämä lapset tulevat terapiaan vähemmän kuin innoissaan asenne, pelkää, että terapia johtaa jonkinlainen rangaistus, tai ainakin-ne ymmärretään väärin. Vielä yksi aikuinen vanhempiensa näkökulmasta. Jotkut, kuitenkin, erityisesti vihaiset, ovat iloisia siitä, että foorumi jättää heidän gripes-he eivät voi odottaa purkaa tunteita turhautumista ja vihaa, kuinka epäreilu äiti tai isä ovat, tai kuinka kova se tekee sosiaalisesti koulussa. Näillä tytöillä on vähän vaikeuksia kommunikoida — itse asiassa joskus minun on suorastaan vaikea saada sanaa väliin.

sitten on masentuneita tyttöjä. Olen tullut siihen johtopäätökseen, että herkkyyden, itsetutkiskelun ja teinityttöjen niin hyvän vertaistutkan ohella tulee ylireagoinnin, yliherkkyyden ja äärimmäisen itseriittoisuuden negatiivisia puolia. Jälkimmäinen tapahtuu uskomalla, että lähes kaikki, mitä he sanovat tai tekevät kodin ulkopuolella (joka on turvallinen paikka, yleensä — äidin ja isän on pidettävä heidät riippumatta siitä, miten he käyttäytyvät), on alistettava tulemaan kenenkään tai kaikkien huomion keskipisteeksi. Koulussa huono hiuspäivä voi olla tuhoisa — aivan kuin muut lapset huomaisivat. Yritän saada teinityttöni vakuuttuneiksi siitä, että muut ovat itse mukana niin suuressa itsensäabsorptiossa ja epävarmuudessa, ettei heillä ole aina aikaa ajatella ketään muuta kuin itseään. Yleensä se on kuin puhuisi seinään, vaikka, joten tämä taktiikka on usein vähemmän kuin onnistunut kannalta opettaa teini tytöt olla vähemmän herkkä kaikesta.

tämä yliherkkyys altistaa teinitytöt monien ongelmien vaaraan: uskoa, että lähes kaikki, että he sanovat tehdään pilaa, että näyttää vähiten erilainen on aiheena lounashuoneessa ainakin muutaman päivän, tai että esiintyvät liian tyhmä tai liian fiksu erottaa heidät muista. He etsivät yhdenmukaisuutta. Jokaisella teinitytöllä on oma taktiikkansa, mutta mukautumistekniikoiden hittilistaan kuuluu: piilottaminen äly ja kunnianhimo, edellä taito tai lahja, tyytyminen joukko lapsia uskoa tai käyttäytyy vastoin perusarvoja, sisällyttäminen ryhmään, vaikka se on epämiellyttävä tai vaarallinen, tai vetäytyminen lähes kokonaan koko sosiaalinen kohtaus.

silti jotkut tytöt selviävät murrosiästä ehjinä, näennäisesti vahingoittumattomina. Mitä nämä sitkeät, lähes haavoittumattomat tytöt tai heidän vanhempansa tekevät, mikä sallii tai kannustaa tähän menestykseen? Mukaan Judith Rich Harris, kirjoittaja ” Nature Assumption: Why Children Turn Out the Way They Do”, its mostly genetics, ripaus onnea, and a spoonful of involved and insightful parenting. Vaikka olen samaa mieltä tohtori Harrisin kanssa genetiikasta tärkeänä näkökohtana siinä, miten lapsistamme tulee, olen nähnyt, että fiksu, sisukas vanhemmuus menee pitkälle teini-ikäisten tyttöjen pitämisessä raiteillaan.

olen huomannut, että on monia asioita, joita vanhemmat voivat tehdä paitsi auttaakseen tyttöjään selviytymään paremmin nuoruudesta, myös auttaakseen vanhempia selviämään tästä ajanjaksosta terveinä ja ehjinä itse. Kun pyrimme auttamaan teini-ikäisiä tyttöjämme, voimme yrittää ohjata heitä kehittämään hyvän minäkäsityksen sekä antamaan kuria, niin että heidän käytöksensä pysyy järkevissä rajoissa. Asettaessani näyttämöä hyvälle teini-ikäisten itsetunnolle ja käytökselle olen huomannut, että sen lisäksi, että vanhemmat ristivät sormensa ja toivovat parasta, heidän tulisi:

  • valita taistelunsa viisaasti, antaa pikkujuttujen mennä ja kaivaa kantapäät mukaan isompiin asioihin.
  • yritä ymmärtää, miten teinityttö tuntee, hahmottaa ja määrittelee maailmansa.
  • pyri muistelemaan, miten 13 — vuotiaana olo sinulle oli (onneksi olen pitänyt vanhaa päiväkirjaa ja se vahvistaa monia ei niin rakkaita muistojani-lähinnä yksinäisyyttä tai hylätyksi tulemisen tunteita).
  • saa tietoa nykypäivän teinityttökulttuurista ja asioista — aidsin pelosta, painostuksesta seksuaaliseen kanssakäymiseen (suullinen tai muu).
  • ymmärrä tyttäresi pyrkimys olla oma persoonasi, valtavan vertaispaineen asettamien rajoitusten puitteissa mukautua usein mielivaltaisiin sääntöihin ja määräyksiin.
  • Opettele ja yritä ymmärtää lounaspolitiikan dynamiikkaa, joka voi olla suorastaan julmaa.
  • tajua, että Laiho on in, oli se terveellistä tai ei, vaikka olisi eri mieltä.
  • Etsi ja säilytä sisu vanhempana viisaasti, vaikka teinityttösi saattaa tällä hetkellä tunnustaa vihaavansa sinua.
  • ymmärrä päihteiden käytön ja väärinkäytön houkutus ja ota selvää, mitä voit tehdä tyttäresi päihteidenkäytön parantamiseksi.
  • Opettele kuuntelemaan tehokkaasti, vaikka lapsi on kohtuuton, härkäpäinen tai suorastaan itsekäs.
  • asettaa sääntöjä, jotka ovat oikeudenmukaisia, selkeitä ja joita voidaan noudattaa johdonmukaisesti.
  • selvitä, miten pelastat tyttäresi MTV: n Korppikotkan ja kulttuurin kynsistä.
  • edistää hengellisyyden tunnetta (ei välttämättä uskonnollista, mutta luonteeltaan moraalista), joka takaa hänelle elinikäisen suunnan, vaikka tiellä on paljon mutkia.
  • toteuta perheen arvokoodi, joka edellyttää toisille antamista, ei vain ottamista.
  • juurruttaa halun osallistua — oli kyse sitten urheilusta, harrastuksista, akateemisesta työstä tai vapaaehtoistyöstä — mihin tahansa, mikä saa hänet nousemaan sohvalta muiden mieliin ja sydämiin.

ja ennen kaikkea pitää muistaa, että lapsen kasvattamiseen todella tarvitaan kylä. Tutustu tyttäresi ystäviin ja heidän vanhempiinsa ja harrasta yhdessä toimintaa. Mitä parempi viestintä perheiden välillä, sitä vähemmän on mahdollisuus, että lapset menevät harhaan ja sekaantuvat riskialttiiseen tai sopimattomaan käytökseen. Pyri pitämään yhteyttä kouluun ja hänen opettajiinsa ja auta häntä pysymään koulutyössään. Jatkakaa perheenä osallistumistanne vapaaehtoistoimintaan ja uskonnollisiin ryhmiin. Kannusta erilaisiin harrastuksiin (Urheilu, Musiikki, salilla treenaaminen). Ja, jos laajennettu perhe on käytettävissä ylläpitää läheisiä siteitä niin, että hän on useita aikuisia kuulla tai serkkuja kääntyä, jos menee raju. On erityisen tärkeää, että nuoret tytöt ymmärtävät, että vaikka heidän ikätoverinsa näyttävät kääntävän selkänsä, että perheenjäsenet ovat aina heidän tukenaan.

Dr. Peters on kliininen psykologi ja säännöllinen avustaja ”Today.”Lisätietoja voit vierailla hänen kotisivuillaan osoitteessa www.ruthpeters.com Copyright ©2006 Ruth A. Peters, Ph. D. Kaikki oikeudet pidätetään.

huomaa: tämän sarakkeen tietoja ei pidä tulkita erityiseksi psykologiseksi tai lääketieteelliseksi neuvonnaksi, vaan niiden tarkoituksena on tarjota lukijoille tietoa, jotta he ymmärtäisivät paremmin itsensä ja lastensa elämää ja terveyttä. Sen tarkoituksena ei ole tarjota vaihtoehtoa ammattimaiselle hoidolle tai korvata lääkärin, psykiatrin tai psykoterapeutin palveluja.