Articles

További bizonyítékok 'parentese' segít a babáknak nyelvet tanulni

Lisa Rapaport

4 perc olvasni

(Reuters Health) – baba talk néven “parentese” – jellemzi a magas hangú, lassú tempójú beszéd – valójában megkönnyítheti a nyelvtanulást a csecsemők számára, egy új tanulmány javasolja.

a szülők csecsemőkkel való verbális interakciói már régóta kapcsolódnak a csecsemő nyelvének fejlődéséhez. Korábbi tanulmányok azt mutatják, hogy a gyermekek több szót és mondatot beszélnek és értenek meg, amikor szóbeli interakciókat folytatnak a szülőkkel és a gondozókkal. De kevesebbet tudunk arról, hogy a szülők beszédének hangneme és tempója hogyan befolyásolhatja a gyerekek korai nyelvi fejlődését.

a jelenlegi tanulmány arra összpontosított, amit a kutatók “parentese” – nek neveznek, ami sok nyelven gyakori beszédminta, amelyet magasabb hangmagasság, lassabb tempó és túlzott intonáció jellemez. A kutatók véletlenszerűen kiosztottak 71 normálisan fejlődő csecsemőkkel rendelkező családok, hogy vagy coachingot kapjanak arról, hogyan kell beszélni a csecsemőkkel, különös tekintettel a “szülői,” vagy coaching nélkül menni.

“a szülők ismerete és visszajelzése a saját nyelvi gyakorlatukról, valamint konkrét tippek arról, hogy mikor és hogyan beszéljenek a csecsemőikkel, megváltoztatta a csecsemők beszédét, és ez azonnali és hosszabb távú pozitív hatással volt a csecsemők nyelvi készségeire”-mondta Naja Ferjan Ramirez, a Seattle-i Washington Egyetem vezető szerzője.

a vizsgálat kezdetén, amikor a csecsemők 6 hónaposak voltak, a kutatók 12 órás nap alatt rögzítették a családokat, hogy felmérjék, hány szót beszéltek a szülők a csecsemőkkel, hány oda-vissza csere történt a szülők és a gyerekek között, és hogyan szóltak a szülők. 10, 14 és 18 hónapos korukban további felvételeket készítettek, és azt is felmérték, hogy a gyerekek milyen fecsegő és nyelv előtti hangokat adtak ki, és hány szót értettek és használtak.

a coachingra kijelölt családok 6, 10 és 14 hónapos csecsemők voltak. Ezeket úgy tervezték, hogy ösztönözzék a “szülői” és oda-vissza cserék használatát csecsemőikkel. Az edzők megvitatták a nyelvi fejlődés mérföldköveit, valamint azt is, hogyan lehet segíteni a csecsemőket e célok elérésében.

a coachingnak volt a kívánt hatása: a családok több “szülői” szót beszéltek, amikor coachingot kaptak. A Coaching a szülők és a csecsemők közötti több oda-vissza cserével és 18 hónappal fejlettebb nyelvi fejlődéssel is társult. A coachingban részesülő családok kisgyermekei több szót beszéltek, és összetettebb nyelvi interakciókat folytattak.

míg néhány korábbi kutatás azt sugallja, hogy a csecsemők lassabban fejlődhetnek a nyelvben a kevesebb jövedelemmel vagy végzettséggel rendelkező családokban, a jelenlegi tanulmány szerint a coachinghoz kapcsolódó nyereség hasonló volt a társadalmi-gazdasági csoportokban.

a tanulmány egyik korlátja az a lehetőség, hogy a családtagok, akik tudják, hogy rögzítik őket, jobban figyeljenek a beszédükre és a csecsemőkkel való interakcióikra, mint a próbaterületen kívül, a tanulmánycsoport megjegyzi a Proceedings of the National Academy of Sciences-ben.ennek ellenére az eredmények rávilágítanak arra a kritikus szerepre, amelyet a szülő-gyermek elkötelezettség játszik a gyermek beszédfejlődésében, és bizonyítják, hogy a felnőtt beszédminták változásai javíthatják a gyermek kimenetelét-mondta Dr. Caroline Kistin, a Boston Medical Center és a Boston University School of Medicine kutatója, aki nem vett részt a tanulmányban.

a Parentese, amely sok nyelven és kultúrában gyakori, segíthet megragadni a csecsemők figyelmét, és megkönnyítheti számukra a hangok megkülönböztetését, mondta Kistin e-mailben.”úgy tűnik, hogy a Parentese a csecsemőket is másképp veszi fel, mint a többi beszédtípus, és a lassú sebesség több lehetőséget kínálhat a szülők és a kisgyermekek közötti oda-vissza beszélgetésre” – mondta Kistin. “Kimutatták, hogy ezek az interaktív oda-vissza minták különösen fontosak a korai nyelvfejlődés szempontjából, és egyes tanulmányok szerint a szülő-gyermek interakció mintája valószínűleg sokkal fontosabb, mint a hallott szavak teljes száma.”